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書名(タイトル・本誌名) |
著者/出版者 |
出版年 |
請求番号 |
ページ数 |
341 |
若年層に向けた男女共同参画意識を醸成する教材「しょう太くんとあやちゃんどうしたらいいかな?」授業案と実践例 |
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター |
2021 |
J / 375 |
33p |
342 |
しょうたくんとあやちゃんどうしたらいいかな? |
お茶の水女子大学サイエンス&エデュケーションセンター |
2021 |
J / 375 |
30p |
343 |
This is ours-and this, too : Israel's settlement policy in the West bank |
B'Tselem : Kerem Navot's |
2021 |
WA / 319.8 |
66 p |
344 |
コロナ禍の影響を受けた子どもたちの声を聴く : アーユス「街の灯」支援事業 : 報告書 |
国際子ども権利センター(C-Rights/シーライツ) |
2021 |
J / 369.4 |
34p |
345 |
第2次八尾市人権教育・啓発プラン(改訂版) : まちづくり 人にやさしく 人がやさしく |
八尾市人権文化ふれあい部 編 / 八尾市人権文化ふれあい部 |
2021 |
J / 371.5 |
109p |
346 |
今企業に求められる「ビジネスと人権」への対応 : 「ビジネスと人権に関する調査研究」報告書 : 詳細版 |
法務省人権擁護局 : 人権教育啓発推進センター |
2021 |
J / 335.1 |
74p |
347 |
今企業に求められる「ビジネスと人権」への対応 : 「ビジネスと人権に関する調査研究」報告書 : 概要版 |
法務省人権擁護局 : 人権教育啓発推進センター |
2021 |
J / 335.1 |
27p |
348 |
シミュレーション教材「ひょうたん島問題」 : 多文化共生社会ニッポンの学習課題 |
藤原孝章 / 明石書店 |
2021 |
J / 334.4 |
171p |
349 |
子どもの権利と新型コロナ |
長瀬正子 / ちいさなとびら |
2021 |
G / 369.4 |
1冊 |
350 |
二世に聴く在日コリアンの生活文化 : 「継承」の語り |
橋本みゆき 編 ; 猿橋順子 [ほか] / 社会評論社 |
2021 |
J / 316.8 |
301p |
351 |
京都市の在日外国人児童生徒教育と多文化共生 : 在日コリアンの子どもたちをめぐる教育実践 |
磯田三津子 / 明石書店 |
2021 |
J / 376.9 |
174p |
352 |
韓国人・朝鮮人生徒学生の嫌がらせ体験に関する意識調査 : セフルム(奨学生だより)no.27 |
朝鮮奨学会 |
2021 |
J / 316.8 |
48, 45p |
353 |
外国にルーツを持つ人々とともに : からふるな仲間たち |
外国人住民基本法の制定を求める全国キリスト教連絡会議(外キ協) [ほか] 編 ; みなみななみ まんが / マイノリティ宣教センター(CMIM) |
2021 |
J / 334.4 |
19p |
354 |
ワン・ワールドフェスティバル for Youth online : 私たちが描く持続可能な社会の未来図 : 事業実施報告 |
関西NGO協議会(Kansai NGO Council) |
2021 |
J / 333.8 / 2020 |
15p |
355 |
シンポジウム「人権教育・人権啓発の現状と未来」報告書 |
東京都人権啓発センター |
2021 |
J / 371.5 |
40p |
356 |
朝鮮籍とは何か : トランスナショナルの視点から |
李里花 編 / 明石書店 |
2021 |
J / 316.8 |
246p |
357 |
世界を動かす変革の力 : ブラック・ライブズ・マター共同代表からのメッセージ |
アリシア・ガーザ ; 人権学習コレクティブ 監訳 / 明石書店 |
2021 |
AM / 316.8 |
356p |
358 |
コリアタウンに生きる : 洪呂杓ライフヒストリー |
高賛侑 / 満天堂 |
2021 |
J / 316.8 |
179p |
359 |
災害からの命の守り方 : 私が避難できたわけ |
森松明希子 / 文芸社 |
2021 |
J / 369.3 |
473p |
360 |
ようこそ!あかちゃん : せかいじゅうの家族のはじまりのおはなし |
レイチェル・グリーナー 文 ; クレア・オーウェン 絵 ; 浦野匡子, 艮香織 訳・解説 / 大月書店 |
2021 |
G / 367.9 |
[32]p |