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  Title(Title・Magazine name) Author・Editor / Publisher Year of publication Call number Description
3201 Ateneo law journal Detail Ateneo De Manila University School of Law 2005 SEA / 322 / 18323 p 593-822
3202 わたしたちの難民問題 : 私たちにできること Detail 国連難民高等弁務官(UNHCR)駐日事務所 監修 / 国連難民高等弁務官(UNHCR)駐日事務所 2005 G / 369.3 30p
3203 雇用問題研究会 報告書 Detail おおさか人材雇用開発人権センター 2005 J / 366.2 / 2005 38 p
3204 人権教育のための世界プログラム : 解説と実践 Detail 平沢 安政 / 部落解放・人権研究所 2005 G / 371.5 136p
3205 南太平洋における土地・観光・文化 : 伝統文化は誰のものか Detail 白川 千尋 / 明石書店 2005 P / 382 282p
3206 アジアの人権と平和 Detail 稲正樹 / 信山社 2005 AP / 316.1 414p
3207 「外国人人権法連絡会」結成総会 Detail [外国人人権法連絡会 編] / 外国人人権法連絡会 2005 J / 334.4 4、 7、 32、 32p
3208 社会的責任投資(SRI)の基礎知識  Detail 水口剛 / 日本規格協会 2005 J / 335.1 / 5 101p
3209 リバティおおさか ワークシート : 中学生版 Detail 大阪人権博物館 編 / 大阪人権博物館 2005 J / 316.1 27 枚
3210 Learning to live together in peace classroom Detail Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU) 2005 AP / 375 114 p
3211 Learning to live together in peace classroom Detail Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding (APCEIU) 2005 AP / 375 114 p
3212 ミクロネシアを知るための58章 Detail 印東 道子 編 / 明石書店 2005 P / 302 275p
3213 真の友情を築く市民交流のための韓国スタディツアー : 報告集 Detail アジア・太平洋人権情報センター (ヒューライツ大阪), コリアNGOセンター 編 / アジア・太平洋人権情報センター (ヒューライツ大阪) : コリアNGOセンター 2005 EA / 319 19枚(38p)
3214 参加型で学ぶ中高生のための世界人権宣言 Detail UNESCO 編 ; 松波めぐみ 訳 / 明石書店 2005 G / 371.5 166p
3215 International seminar on the North Korean human rights : the situation of humanrights in the DPRK and search for international cooperation Detail National Human Rights Commission of Korea (NHRC) 2005 EA / 316.1 436 p
3216 真の友情を築く市民交流のための韓国スタディツアー : 報告集 Detail アジア・太平洋人権情報センター (ヒューライツ大阪), コリアNGOセンター 編 / アジア・太平洋人権情報センター (ヒューライツ大阪) : コリアNGOセンター 2005 EA / 319 19枚(38p)
3217 緑色年代 : 台灣民主運動25年 Detail 張富忠, 邱萬興 編 / 緑色旅行文教基金会 2005 EA / 312 / 1 319p
3218 緑色年代 : 台灣民主運動25年 Detail 張富忠, 邱萬興 編 / 緑色旅行文教基金会 2005 EA / 312 / 2 319p
3219 在留外国人統計 Detail 入管協会 / 入管協会 2005 J / 329.9 / 2005 24、 4、 119p
3220 <資料>「簡略版50周年・年表」 : 大人教(大同教)結成50周年記念誌年表を再構成して読みなおす Detail [大阪府人権教育研究協議会] 2005 J / 371.5 [37]p

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